The Chinchilla Local Fauna: an exceptionally rich and well-preserved Pliocene vertebrate assemblage from fluviatile deposits of south-eastern Queensland, Australia

The Chinchilla Sand is a formally defined stratigraphic sequence of Pliocene fluviatile deposits that comprise interbedded clays, sands, and conglomerates located in the western Darling Downs, south-east Queensland, Australia. Vertebrate fossils from the deposits are referred to as the Chinchilla Local Fauna. Despite over a century and a half of collection and study, uncertainties concerning the taxa in the Chinchilla Local Fauna continue, largely from the absence of stratigraphically controlled excavations, lost or destroyed specimens, and poorly documented provenance data. Here we present a detailed and updated study of the vertebrate fauna from this site. The Pliocene vertebrate assemblage is represented by at least 63 taxa in 31 families. The Chinchilla Local Fauna is Australia’s largest, richest and best preserved Pliocene vertebrate locality, and is eminently suited for palaeoecological and palaeoenvironmental investigations of the late Pliocene.GJP acknowledges the support of an ARC Discovery Early Career Researcher Award (DE120101533). JL was supported by a UQ Postdoctoral Fellowship and a UQ Early Career Research Grant (2012003222)

Explainable IDS for DoS Attacks

RÉSUMÉ : L’internet des objets (Internet of Things, IoT) est un secteur d’activité en plein développe-ment. Cette technologie va permettre de faire communiquer entre eux di˙érents appareils qui pourront alors échanger un nombre important de données. Sécuriser les informations trans-mises est un requis important de l’IoT. Des mécanismes de sécurité utilisés dans les réseaux actuels peuvent être repris (chi˙rement, authentification, etc). Néanmoins, l’augmentation de la surface d’attaque nécessite de développer de nouveaux outils afin d’améliorer la sécurité de ce type de réseau.Le mécanisme étudié dans cette étude est le système de détection d’intrusions (Intrusion Detection System, IDS). Les systèmes de détection d’intrusions analysent un ensemble de données afin de détecter de potentielles intrusions. Le développement de l’apprentissage automatique a permis d’augmenter les performances de ces algorithmes. Néanmoins, les al-gorithmes d’apprentissage automatique sont souvent très diÿcilement interprétables par un humain. Des méthodes, nommées Explainable Artificial Intelligence (XAI), ont été dévelop-pées pour permettre une meilleure interprétation des résultats. La revue de littérature a montré que plusieurs méthodes pouvaient être utilisées afin de réaliser un système de détec-tion. Les contraintes des objets connectés nous ont orientés vers une approche de détection d’anomalie à l’aide de l’analyse de paquets réseau. L’étude de la littérature a mis en avant l’algorithme Suport Vector Machine dans la détection des intrusions et la méthode Partial Dependence Plot (PDP) pour l’interprétation des résultats. Nous proposons une approche combinant ces deux algorithmes dans l’objectif d’obtenir un système de détection d’intrusions performant et ayant une meilleure interprétabilité.----------ABSTRACT : The Internet of Things (IoT) is a rapidly developing sector of activity. This technology will enable di˙erent devices to communicate with each other and exchange a large amount of data. Securing the information transmitted is an important requirement of the IoT. Security mechanisms used in current networks can be used (encryption, authentication, etc.). Nevertheless, the increase of the attack surface requires the development of new tools to improve the security of this type of network.The mechanism studied in this study is the Intrusion Detection System (IDS). Intrusion detection systems analyse a set of information in order to detect potential intrusions. The development of automatic learning has made it possible to increase the performance of these algorithms. Nevertheless, machine learning algorithms are often very diÿcult for a human to interpret. Methods, called Explainable Artificial Intelligence (XAI), have been developed to allow a better interpretation of the results. The literature review showed that several methods could be used to build a detection system. The constraints of the connected objects led us to an anomaly detection approach using network packet analysis. The literature review highlighted the Support Vector Machine algorithm in intrusion detection and the Partial Dependence Plot (PDP) method for the interpretation of the results. We propose an approach combining these two algorithms with the objective of obtaining a high-performance intrusion detection system with better interpretability.The resulting mechanism has been the subject of 3 experiments: an analysis of the errors in the detection algorithm using the PDP method, a comparison with an algorithm attacking the IDS and an implementation in a network simulator

L'impact de l'homophobie et de la violence homophobe sur la persévérance et la réussite scolaires

Ce projet de recherche a été financé par le ministère de l’Éducation, du Loisir et du Sport du Québec (MELS) par l’entremise du programme d’Action concertée du Fonds québécois de recherche sur la société et la culture (FQRSC) « Persévérance et réussite scolaires ». Le volet qualitatif a également bénéficié d’une subvention du Conseil de recherches en sciences humaines du Canada (CRSH).Quatre rapports de recherche ont été publiés dans le cadre de ce projet : "La lutte contre l’homophobie en milieu scolaire : rapport descriptif des guides d’intervention disponibles au Québec", "L’homophobie à l’école secondaire au Québec : portrait de la situation, impacts et pistes de solution", "L’homophobie au collégial au Québec : portrait de la situation, impacts et pistes de solution" et "La transphobie en milieu scolaire au Québec", tous disponibles sur support électronique dans EDUQ.info.À partir d’une définition large de l’homophobie comme toute attitude ou tout geste négatifs envers ce qui est associé à l’homosexualité, le premier volet de cette recherche en explore les principales manifestations dans les établissements secondaires et collégiaux. Les élèves emploient-ils un langage homophobe? Quelles sont leurs attitudes envers l’homosexualité? Quelles sont la prévalence et les principales caractéristiques des incidents à caractère homophobe quant aux jeunes impliqués, aux contextes, aux réactions de l’entourage scolaire? Dans un second temps, l’étude examine les effets de l’homophobie sur les expériences scolaires des jeunes qui en sont victimes, ainsi que les stratégies d’adaptation des jeunes qui parviennent à persister et réussir à l’école malgré les difficultés rencontrées. En troisième lieu, l’on s’interroge sur les initiatives des acteurs déjà actifs dans la lutte contre l’homophobie ainsi que les outils et les modèles de pratiques d’intervention qu’ils ont développés. En documentant de façon concrète l’homophobie en milieu scolaire et ses impacts sur la persévérance et la réussite scolaires, la présente étude veut contribuer à informer, à mobiliser et à outiller l’ensemble des acteurs du monde de l’éducation sur les conséquences négatives de l’homophobie, pour les jeunes des minorités sexuelles et ceux dont la non-conformité de genre est interprétée comme un indice d’une orientation sexuelle autre qu’hétérosexuelle.Résumé, rapport de recherche et annexes

La lutte contre l’homophobie en milieu scolaire : rapport descriptif des guides d’intervention disponibles au Québec

Les résultats présentés dans ce rapport sont tirés de la recherche « Impact de l’homophobie et de la violence homophobe sur la persévérance et la réussite scolaires », financée par le ministère de l’Éducation, du Loisir et du Sport du Québec (MELS) par l’entremise du programme d’Action concertée du Fonds québécois de recherche sur la société et la culture (FQRSC) « Persévérance et réussite scolaires ». Le volet qualitatif de la recherche a également bénéficié d’une subvention du Conseil de recherches en sciences humaines du Canada (CRSH).Trois autres rapports de recherche ont été publiés dans le cadre de ce projet : "L’homophobie à l’école secondaire au Québec : portrait de la situation, impacts et pistes de solution", "L’homophobie au collégial au Québec : portrait de la situation, impacts et pistes de solution" et "La transphobie en milieu scolaire au Québec", tous disponibles sur support électronique dans EDUQ.info

La transphobie en milieu scolaire au Québec

Les résultats présentés dans ce rapport sont tirés de la recherche « Impact de l’homophobie et de la violence homophobe sur la persévérance et la réussite scolaires », financée par le ministère de l’Éducation, du Loisir et du Sport du Québec (MELS) par l’entremise du programme d’Action concertée du Fonds québécois de recherche sur la société et la culture (FQRSC) « Persévérance et réussite scolaires ». Le volet qualitatif de la recherche a également bénéficié d’une subvention du Conseil de recherches en sciences humaines du Canada (CRSH).Trois autres rapports de recherche ont été publiés dans le cadre de ce projet : "La lutte contre l’homophobie en milieu scolaire : rapport descriptif des guides d’intervention disponibles au Québec", "L’homophobie à l’école secondaire au Québec : portrait de la situation, impacts et pistes de solution" et "L’homophobie au collégial au Québec : portrait de la situation, impacts et pistes de solution", tous disponibles sur support électronique dans EDUQ.info